对《FIP一框展品评审规则（第一高）》的认识和理解

　　一框展品经过了FIP多年“试验”之后，如今日臻完善，特别是在去年还公布了《FIP一框展品评审专用规则（第一稿）》（以下简称《规则》），从而为我们统一认识一框展品提供了基础，同时也使编组和评审一框展品有了依据。在该《规则》的“前言”中明确指出：

　　“一框展品的目的和思路就是打算鼓励新参展者，以及为参展老手提供在某些主题或专题上编组展品的机会，而这些主题或专题又不可能在比一框更大的规模上处理好。

　　依照它们在其结构中所显示出的一个国家的集邮的或民族的文化，一框展品及其构成可以来自FIP竞赛性类别的任何一类（包括开放类、社会集邮类）。”

　　从中我们可以了解到FIP对一框展品的两点基本构思：

　　1. 一框展品选题（其“主题或专题”）的规模大小要适合于一框（16张贴片）展出面积的拓展（处理）。这一点在该《规则》的第二条中也进一步作出了说明：

　　“虽然一框展品的规模小，但‘处理和重要性’的深度则要尽可能的完整、全面”

　　2. 一框展品实际上就像青少年集邮类那样是一个综合性的类别，其组集的模式可以利用现有FIP竞赛性类别中的任何一个类别所确定的原则，甚至还包括了FIP在不久的将来会正式出台的“开放类”和“社会集邮类”。对此，《规则》在第三条中作出了以下的进一步说明：

“由下列FIP竞赛性类别之专用规则所界定的那些原则也完全适用于一框展品：传统集邮类、邮政历史类、邮政用品类、专题集邮类、航空集邮类、航天集邮类、极限集邮类以及印花类（青少年集邮类是一个例外）。”

　　从中我们可以看出，虽说是一框展品可以包括FIP“任何一类”，但实际上青少年集邮类，锦标赛类以及集邮文献类应例外。可是当前在不少的国内邮展上还是有一框的青少年集邮展品参加竞赛，这是不符合上述《规则》要求的。

　　除了一框展品的规模要比5框或8框展品小了许多之外，它还应具有哪些不同于其他类别展品的特点呢？《规则》明确地告诉了我们以下两条：

　　1. 要显示出“一个国家的集邮的或民族的文化”。

　　这是不是在中国2003第16届亚洲国际邮展上《T46“猴”》这部展品能一举获得“开放类一框展品金牌”的原因之一呢？！由此可见我们中国参展者是不是不应选择“贝多芬”、“欧洲建筑”、“熊猫”等已在全世界产生了影响的“主题或专题”，并按照《规则》要求去努力拓展出一部部有竞争力的一框展品呢？

　　2. 一框展品“应把重点放在知识、外观和拓展上”（参见《规则》第三条）。

　　《规则》的这项要求言外之意是否就是其重点不在“重要性”及传统的“珍罕性”上，从而为新参展者的“入门”提供了方便呢？一框展品要求其“外观”“从第一片至最后一片都能引起观众的注意”；要求它能增加知识的含量以及提供出别人还不了解或全新的“信息”，且具有一定的“教育意义”。

　　3.“处理”的“深度要尽可能的完整、全面。

　　这也就是说：“麻雀虽小五脏俱全”，即根据展品所说“章节”的集邮价值和拓展“故事”的重要性，来“均衡”地对待不同的“章节”。不能手上的素材多，该“章节”的规模就大，而一时还没有足够素材的“章节”，尽管很重要，也不能“完整、全面”地展示出来。

　　这里所谓的“完整”绝不是面面俱到，而是对在选题范围内的那些具有重要集邮价值的素材要一应俱全；“故事”的拓展不但要有头有尾，而且要“有话则长，无话则短”，表现出内容的高潮，这才能在一框之内展示出一个完整的主题。

　　《规则》为了更好地切合一框展品的上述特点，提出了以下几项“追加的辅助标准”：

　　一、涉及“处理”的

　　1. 清晰度：“一个界定清楚的，容易遵循的主题／专题，用一个题目反映出展品的内容。” 首先是“题目”所界定的那个概念的内涵和外延应该是清楚的，它不致于使观众或评审员产生异议。而我们不少的参展者却恰好相反，喜欢使用那些概念模糊的华丽词藻作为自己展品的题目，还误认为这是对展品的一种“创新”呢？！

　　其次是“展品的构思或纲要应该清楚地描述在前言页上。”但是有的展品却没有前言页，从而使评审员不知道该展品到底应该展示哪些内容，其结果就是在“处理”上失分。

　　2. 主题／专题所涉及的范围：“拓展了该主题／专题的各个基本方面。”

　　所谓“基本方面（maior as-pects）”，或曰“主要章节”，就是不包括那些次要的方面（章节）。这就叫“全面”，就是上面所说的“有话则长，无话则短”的“处理”的原则。

　　笔者理解，此处“所涉及的范围”并不涉及到该范围的集邮重要性，或者说在这个范围内所包含的集邮素材的“价值（significance)”的大小，否则《规则》在对“主题／专题所涉及的范围”所作出的诠释中就应包含这部分内容了。这样作的目的想必就是为展品能更好地显示出对“一个国家的集邮的或民族的文化”之“处理”预留出了足够的空间。

　　3. 贴切度：“每一件集邮素材都是拓展该主题／专题所必要的”，即要求评价为展品所选定之素材的切题程度，或者说它们的“必要性”。由于一框展品的容量很小，所以与一部5框展品相比较，要求将其每一件素材与主题拓展的关联程度，提高1个甚至几个数量级，从而达到以一当十的效果。

　　二、涉及“集邮知识、个人学习与研究”的

　　1. 贴切度：其内涵如上，但在这里应着重评价在展品中所展示的“个人学习与研究”中所选用素材的贴切度。

    三、涉及“品相和珍罕性”的

　　1. 挑战系数〔引人注目的程度）：“素材要超过容易获得的同种素材”。所谓“挑战系数”其英文原文是：Challenge Factor其中Challenge的内涵是to see which is better,Stronger，etc。（看上去哪一个更好，更强等等）。因此，它要求一框展品所选用的素材要在同类素材中处于更好、更强的优势地位，不能随随便便逮着一件普普通通的素材就上一框展品，虽然它们可能不是最好的或最强的，但一定要超过普通品，以便引人注目。

　　由此可见，《规则》是否在要求一种平均水平较高的珍罕性，而不在乎传统的那些顶级水平的，诸如存世仅x枚，或价格昂贵的素材呢？

    四、涉及“外观印象”的

　　1． 简洁度：“为了表明素材的贴切度，描述文字是少到了不能再少。”

最后将《规则》的打分表附录如下：

一、涉及传统集邮类的打分表：

1．处理和重要性 30分

•涉及的范围和拓展

•清晰度

•贴切度

•创造度

2.集邮知识、个人学习与研究 35分

•研究的准确性和贴切度

3.品相和珍罕性 30分

•挑战系数／收集难度

•质量

4.外观印象 5分

•简洁

•文字描述与素材的均衡

合计 100分

二、涉及专题集邮类的打分表：

1．处理与拓展 35分

•题目与纲要

•该专题的拓展／所涉及的范围

•贴切度

•创造性与创新

2.知识、个人的学习与研究 30分

•集邮的和专题的知识

•学习与研究的准确性

3.品相和珍罕性 30分

•挑战系数／珍罕性

•质量

4.外观印象 5分

•简洁／表达清楚

•外观

合计 100分

以上仅为个人的学习体会，定有不当之处，欢迎批评指正。

（附图为香港集邮家芮伟松先生的《“中国军邮”日戳之使用及变化）