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启功教我学书法:启功为学生的新书审稿作序

作者:佚名      中国书画编辑:admin     

  陈启智

  审稿作序

  平生第一次有出版社主动约稿,而且是有名的出版社,我异常兴奋,甚至有受宠若惊之感。同时也觉得责任重大,担心自己能否将老师的研究成果完美地表述出来。

  我迫不及待地去了北京启功老师的家,将此事相告,老师也非常高兴,并且说:“你写书没问题,回去抓紧时间写出初稿,我帮你看!”有老师的亲自把关、校正,这对我是莫大的鼓励,也如同给我吃了定心丸。

  用了近半年的时间,我完成了初稿。全书分五章,前四章讲的是结构的辅助规律,大部分是老师教给我的,也有一部分是我个人的研究成果。第五章专门讲汉字结构的根本规律—黄金律。书名暂定为《写字要领谈》。

  1991年1月27日,我带着书稿去拜望老师,老师认真地逐篇翻看我的处女作。我在一旁很紧张,唯恐达不到老师的要求,没想到老师充分肯定了我的劳动成果。只是对我书写的例字有几个不满意,并用笔标出来,让我揣摩后重写,并且说:“这是给别人讲怎样写好字,那你的例字必须写到位才有说服力。”

  又过了一周,书稿修改完毕。我将书名又改为《汉字结构探幽》。这次老师对例字没有异议,只是不同意我拟的书名,认为“幽”字有深奥之意,恐怕不适合青少年。我说:“改成《写字秘诀》行不行?”老师认为,这个可作为副题,正题应该更明确为好,可以用《汉字结构探索》。几番斟酌之后,老师说:“干脆用《汉字的艺术结构》吧,简单明确!”

  书名既定,书写它自然是老师本人。老师考虑很周到,因为此书受众主要是青少年,所以老师用的是简化字,从左至右书写。写完书名,老师觉得意犹未尽,又裁了一张纸,在桌上铺开。我没敢问写什么,直到老师用毛笔小楷写出我的名字,我才意识到是为这本书所写的“序言”。我大喜过望,一时老师对我的种种扶助如电影画面般浮现在眼前,渐渐地我的眼睛模糊了……

  序言的全文是:

  陈启智是富有经验的中文教师,业余喜好研究书法,写篆隶真草,都极精彩,还擅长刻印,这是写篆书的副产品。由于真行书日用最多,致力也就最深。黄金分割率本是造型艺术的普遍规律,用于汉字书法结构上,也不过是近年提出的一项理论。启智同志把它具体地应用到一般字体结构上,多举实例加以旁通引申,例证丰富、解释浅显,对于初学的青少年确实是一本有效的参考教材。篇幅有限,自然还有许多常用字不及一一分析,我想在不久的再版中,是不难弥补的。

  启功 一九九一年一月廿日

  1993年,拙著问世,崭新的图书散发出特有的墨香,淡雅的封面泛着柔和的光,我久久地注视着老师题写的书名及“陈启智著”几个黑体字,心里有说不出的陶醉。因为有稿酬,故出版社给我的新书有限,我一下子买了200本送人,一律签名,这个过程也是一种享受。

  我呈送的第一本书自然是启功恩师,那是1993年8月2日晚,老师的高兴程度不亚于我,就像看到自己精心培育的种子终于开花结果一样。

  关于老师发明“黄金律格”的意义,我在拙著“概说”中写道:“众所周知,"黄金律"被公认是在造型艺术中具有美学价值的比例。启功先生经过多年潜心研究,首先发现了汉字中"黄金律"的作用,并且进一步运用"黄金律"去把握几乎所有汉字的结构……实现了书家梦寐以求的用"一简单之方法,以统御繁复之字体"的设想,在书论史上掀开了新的一页。”

  百花文艺出版社

  

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