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启功教我学书法:启功硬笔为学生作品下评语

作者:佚名      中国书画编辑:admin     

  陈启智

  硬笔评语

  关于这本书的主要内容和框架,我在“概说”中讲得很清楚:“即具体阐述启功先生的"结字说",并且汲取古今书论的精华,再加上自己从事书法教学的心得体会,力图用简明、通俗的语言,本着由浅入深的原则,从汉字基本笔画的搭配谈起,进而剖析笔画的复合搭配(即多种笔画组合、搭配的规律),再分析偏旁的造型规律。最后再集中笔墨讲析汉字结构的基本规律—黄金律。学书者依照这本书的结字原则,循序渐进,必定能够取得触类旁通、事半功倍的效果。”

  这本书问世后,果然反响不错,一些外省市的学书者通过出版社给我写信,充分肯定这本书对青少年习字有很好的指导作用,还就一些问题专门向我请教。

  这本书的出版还带给我另一个可喜的成果,那就是编写书法教材。

  1993年初冬,我接到一封发自河北省教委的信,发信人是省教委语言工作委员会主任刘润之先生。他在信中说,从沧州师专徐天佑校长处得到一本我写的《汉字的艺术结构》,读后大受启发。而省教委正委托语委编写中、小学《写字》课本,所以特别邀请我去石家庄参与教材的编写。

  以后的事无需细述。总之,由语委主任刘润之领衔任主编、我任副主编的河北省中学通用《写字》课本,经过几个月的努力,终于在1994年秋季开学时正式使用。课本分三册,初中三个学年,一个学年一册。前两册为硬笔,第三册为毛笔,后改为两册。第二册全部由我编写,例字由我和北京田英章先生各写一部分,后又加上史小波先生。

  由于是省教委正式教材,所以中学生人手一册。自1994年起,中间虽然经过几次改动,但基本框架未变,基本内容未变,至今还在使用。想到河北省每年有数万人学启功体书法,我就感到十分欣慰。

  1991年前后,正值硬笔书法热,某出版社准备出版一部硬笔书法词典。因我在沧州师专和天津铁路工程学校均讲授过硬笔书法,也在报刊上登载过几篇硬笔书法作品,他们便邀我为其词典写一篇例字。我选了一首南宋词人姜夔的诗《湖上寓居杂咏》来书写,完成后,寄给了出版社。为了便于读者理解欣赏,编辑人员要求再请一位层次较高的人士,针对我的例字写一段评论。友人建议请启功老师为我点评。现在想来,请时任中国书协主席的启功老师为一个普通学生的字撰写评论,此举甚不得当。但当时的我,只因崇拜老师的书法艺术,未经深思熟虑,便又去劳烦老师。一天晚上,我拿那篇例字给老师看,并提出评字的请求。老师看了一遍,毫不迟疑地也用硬笔写下了评语:

  陈启智同志,于书法极有根底,能写篆隶,能行草书,行书流畅秀润,从二王规范中来。此幅写南宋姜夔小诗,书法与诗境相通,耐人欣赏寻味。

  一九九一年冬日 启功观记

  就是这短短的几行字,反映出老师崇高的师德,扶植后辈,甘为人梯。

  这段评语是老师看了拙作之后,不假思索,援笔立就的。一见老师对我了解之深;二见老师异常敏捷的思维和超强的行文能力。区区几十个字,就将我书法之功力、多样性、专长及源流,说得极清楚明白。特别是文末言我之字与姜夔诗境相通,这正是老师所说“书法最终写的是人生的感悟、阅历、文化”的体现。我的字能与所书文字契合、有诗意,对我是极高的赞誉,令我汗颜,却是我终生努力的目标。

  百花文艺出版社

  

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